福州市倉山區(qū)教育局

　　組織開展返校復課疫情防控應急預案演練

　　根據(jù)福州市倉山區(qū)教育系統(tǒng)新冠肺炎防控指揮部的統(tǒng)一部署，3月2日，倉山區(qū)各中小學幼兒園統(tǒng)一開展開學師生返校疫情防控應急預案演練。

　　演練以推演和實際演練相結(jié)合的方式進行，主會場設(shè)在金港灣實驗學校，另設(shè)四所學校為分會場。接下來，我們一起到演練主會場去看看。

　　入校體溫檢測演練

　　模擬開學后師生入校前分組排隊進行晨、午檢場景，演練現(xiàn)場采用紅外線設(shè)備檢測和體溫槍檢測兩種方式對師生體溫進行檢測。

師生入校體溫檢測

　　疑似感染癥狀應急處置演練

　　情景一：學生在校門口晨檢時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例

　　老師在入校檢測中發(fā)現(xiàn)一名學生有低燒現(xiàn)象并伴有咳嗽，詢問學生情況后，老師立即向?qū)W校當班領(lǐng)導報告，并將學生護送至隔離室，避免其他人員近距離接觸。

　　分管校長帶領(lǐng)防疫組相關(guān)老師立即趕赴隔離室，了解學生情況并打電話向校長報告，同時通過倉山區(qū)校園疫情防控智慧平臺上報。

　　班主任通知家長到學校隔離室接學生，學校與家長做好交接手續(xù)，并告知家長要及時就診。

　　情景二：學生在班級上課時發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例

　　老師在班級發(fā)現(xiàn)一名學生有咳嗽現(xiàn)象，經(jīng)過體溫檢測發(fā)現(xiàn)該學生體溫異常。

　　班主任將發(fā)熱學生帶至隔離室，并同時上報學生情況。行政領(lǐng)導通知防疫組相關(guān)老師了解情況后迅速向校長報告，并通過倉山區(qū)校園疫情防控智慧平臺上報，班主任通知家長到校將學生帶回就診。

　　班主任將班級門窗打開通風，并將其余學生帶至空曠地，人員之間保持一定的距離，并對班上學生逐一進行體溫檢測。

　　物資調(diào)度演練

　　消毒組相關(guān)老師接到通知后，到學校一樓防控物資保管室領(lǐng)取當日的消殺物資，并填寫領(lǐng)取記錄表。

　　重點消殺演練

　　消殺組成員在做好自我防護的前提下，到指定班級按程序進行消殺處理，并做好登記。

　　記者了解到，福州市倉山區(qū)教育系統(tǒng)已啟動了校園疫情防控智慧平臺。家長可通過班主任群發(fā)的小程序按要求及時準確地填寫情況，信息會自動上傳智慧平臺，經(jīng)處理生成全區(qū)師生、家庭成員、外地回榕同車人員等與學生相關(guān)的數(shù)據(jù)。平臺將這些數(shù)據(jù)和國家政務服務平臺、省統(tǒng)計局數(shù)據(jù)庫、省政務數(shù)據(jù)匯聚共享平臺、福建省居民健康信息平臺的數(shù)據(jù)進行比對，評估每個學生的風險等級，一生對應一個健康碼，隨時跟蹤學生及家庭成員情況，一旦發(fā)現(xiàn)風險等級提高至紅色，可以立即按照程序啟動應急處理。

校園疫情防控智慧平臺