臺海網7月16日訊 據(jù)三明市融媒體中心報道 “班主任工作辛苦，壓力大。新的考評獎勵辦法，穩(wěn)定了班主任隊伍，提升了教育教學質量。”如今教師工作積極性的變化，列東中學校長鄭昌洋看在眼里。
過去，班主任、年段長的津貼為每月200多元?，F(xiàn)在，包括列東中學在內的市直屬公辦高中、初中、小學、幼兒園、特殊教育學校在編在崗班主任、年段長實行新的考評獎勵辦法，獎勵金按每人每年7000元標準核增學校獎勵性績效工資總量，由財政部門予以保障，統(tǒng)籌用于班主任和年段長獎勵，并實行差別化發(fā)放。
教育大計，教師為本。近年來，三明市委、市政府按照教師工資不低于公務員工資的法定要求，建立基礎教育“1+4”正向激勵機制，去年又出臺促進基礎教育高質量發(fā)展“16條措施”。三明市教育局會同有關部門制定系列配套實施細則，突出“優(yōu)教優(yōu)酬、多教多酬”，不斷完善以教績?yōu)閷虻募詈图s束機制、二級績效機制，修訂完善了市直屬中小學（幼兒園）班主任、名師名校長考評獎勵辦法，市直屬學校教師超工作量、教學績效獎勵考評辦法等4個相關政策文件，構建了一套科學合理的適合教育工作特點的績效激勵機制。其中，對獲得省級名師名校長、學科帶頭人的教師分別給予每人每月1000元、600元的補助，獲得市級名師名校長、學科帶頭人的教師分別給予每人每月500元、300元的補助。同時，將市本級和12個縣（市、區(qū)）學校文明獎、綜治獎等納入市、縣財政預算予以保障，實行差別化發(fā)放。
截至2019年12月，三明全市共追加學校獎勵性績效工資1.71億元。“按照省上統(tǒng)計口徑，經人社、財政、教育等部門測算，我市義務教育階段教師平均工資收入水平已高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。”市教育局人事科相關負責人說。
優(yōu)教優(yōu)酬、多教多酬、干好干壞不一樣、干與不干不一樣。一項項正向激勵“紅利”正在逐步傾向廣大教師，激發(fā)廣大教師潛心教書、精心育人的熱情和干勁。
（三明市融媒體中心記者 陳雪珍）
