雖然今年很多高校都擴大招生，有些民辦高校甚至對考生的高考分數(shù)不做要求，考生不愁上不了大學(xué)，但正因為上大學(xué)變得越來越容易，所以很多學(xué)生和家長都傾向于追求更理想的大學(xué)。

　　其實，考生選擇復(fù)讀終歸只有一個原因，那就是沒有考上自己心儀的學(xué)校，很多學(xué)生糾結(jié)于選哪所學(xué)校好，也是因為分數(shù)不夠高。林開錦介紹，在高三階段，學(xué)生經(jīng)歷過大大小小數(shù)百場考試，應(yīng)該都已經(jīng)練就了穩(wěn)定的應(yīng)試心理，由于發(fā)揮失常而導(dǎo)致考砸了的學(xué)生也比較少，而2008年以來，福建省實行平行志愿，分數(shù)優(yōu)先，所以高分學(xué)生落榜的情況基本不存在，所以發(fā)揮失常和志愿填報失誤并不是導(dǎo)致學(xué)生復(fù)讀的主流原因。

　　真正的主流原因是分數(shù)沒達到心儀高校的要求，這與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和實際水平有關(guān)，才會有那么多“不甘心”的學(xué)生選擇復(fù)讀。

提醒

復(fù)讀，不是重讀一遍高三

　　林開錦提醒，并不是所有考生都適合復(fù)讀，那些本人沒意愿復(fù)讀，而且確實讀不下去的學(xué)生，就算被家長逼著到學(xué)校，也不大可能進步，那才是真正的浪費時間。

　　以前由于志愿填報制度的不同，復(fù)讀生考上清華、北大的很多，但現(xiàn)在由于平行志愿制度的實行，幾乎不可能有那么多學(xué)生能上清華、北大，所以考生復(fù)讀選擇學(xué)校時，不能以個別高分考生為參考標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生應(yīng)該以學(xué)校的平均提高分作為考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，與此同時，還有必要參考當(dāng)年高考的難易程度。

　　現(xiàn)在很多學(xué)生對復(fù)讀存在誤區(qū)，認為復(fù)讀就是回爐，其實不然，復(fù)讀不是重讀一遍高三，復(fù)讀，是有針對性地對學(xué)生的短板進行輔導(dǎo)。要知道，復(fù)讀過程中，最拉分的往往是最薄弱的科目，因為薄弱科目進步得最慢，所以應(yīng)該對最弱科目加以重視。

　　林開錦表示，50%家長不愿讓鄰居朋友知道自己孩子復(fù)讀，20%學(xué)生自己不愿意讓別人知道自己復(fù)讀，這都是面子問題在作祟，其實復(fù)讀不應(yīng)該被當(dāng)成是一種羞恥，復(fù)讀也是另一條退路，復(fù)讀生更是受人尊重的群體，因為他們?yōu)榱四繕?biāo)，愿意去承受很多東西。因此，做好充分的心理、保持良好的心態(tài)對于復(fù)讀生來說顯得更為重要。

　　既然選擇了復(fù)讀，就應(yīng)該義無反顧，坦然接受剛剛經(jīng)歷過的失敗，敢于正視自身存在的不足，改正不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都會幫助復(fù)讀生在前進的道路上走得更好。