從今年9月1日開始，全國一年級小學(xué)生和初一新生的語文、歷史、德育3個(gè)科目統(tǒng)一使用“教育部編義務(wù)教育教科書”，現(xiàn)行的“人教版”“粵教版”“蘇教版”“北京版”等版本教材將被逐步取代——

　　1億學(xué)生換教材，怎么學(xué)？如何考？

　　根據(jù)國家語文、歷史、德育三科教材統(tǒng)編統(tǒng)用、3年實(shí)現(xiàn)全覆蓋的要求，2017年秋季學(xué)期，全國所有地區(qū)小學(xué)一年級和初中一年級使用統(tǒng)編教材，2018年覆蓋小學(xué)初中一、二年級，2019年所有年級全部使用統(tǒng)編教材。

　　這是一項(xiàng)涉及義務(wù)教育階段1.4億在校學(xué)生的“大工程”。新教材什么樣？今后學(xué)生怎么學(xué)？以后考試怎么考？記者采訪了相關(guān)專家一一解答。

　　增加革命傳統(tǒng)文化內(nèi)容：

　　8年抗戰(zhàn)改為14年

　　統(tǒng)編三科教材最大的特點(diǎn)是注重落實(shí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、強(qiáng)化革命傳統(tǒng)教育。以最受關(guān)注的語文教育為例，小學(xué)一年級開始就有古詩，整個(gè)小學(xué)6個(gè)年級12冊語文教材中共選古詩文132篇，占全部課文選篇的30%，比原有人教版增加55篇。初中古詩文選篇124篇，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高。從《詩經(jīng)》到清代的詩文，從古風(fēng)、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。此外，課本還收錄了大量革命傳統(tǒng)經(jīng)典篇目，如《紀(jì)念白求恩》《為人民服務(wù)》《開國大典》等，小學(xué)約40篇，初中30多篇。

　　此前《建軍大業(yè)》上映時(shí)，有年輕觀眾分不清葉挺、葉劍英，不知道朱德有沒有犧牲在三河壩戰(zhàn)役，顯示出對新中國歷史教育的缺失。新版《歷史》教材完整介紹了中國抗日戰(zhàn)爭從局部抗戰(zhàn)、全民族抗戰(zhàn)到最終勝利的14年史實(shí)，并將“8年抗戰(zhàn)”明確改為“14年抗戰(zhàn)”。

　　“以前教材可能只羅列幾次大型戰(zhàn)役，現(xiàn)在的教材中有正面戰(zhàn)場也有敵后戰(zhàn)場，強(qiáng)調(diào)了中國共產(chǎn)黨發(fā)揮的中流砥柱作用，國民黨在抗戰(zhàn)中發(fā)揮的作用也得到充分體現(xiàn)。”《歷史》教材執(zhí)行主編、首都師范大學(xué)教授葉小兵介紹，歷史教材有專門2冊系統(tǒng)講述中國共產(chǎn)黨的建立發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)社會主義革命建設(shè)改革的史實(shí)，涉及40多位老一輩革命家。

　　教材還注重加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育、國家主權(quán)和海洋意識教育、國際理解教育，揭示出自秦以來中國就是一個(gè)不斷發(fā)展的統(tǒng)一多民族國家；以史實(shí)為依托講述西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼釣魚島、南海諸島等作為我國不可分割一部分的歷史淵源；在世界史中重點(diǎn)介紹人類文明起源的多元性，世界文化的多元性，樹立熱愛和平的觀念與憂患意識。

　　“部編本”語文教材總主編、北京大學(xué)語文教育研究所所長溫儒敏特別否認(rèn)了魯迅在中小學(xué)課文中“大撤退”的說法。“魯迅先生還在，小學(xué)我們選擇了2篇，如《少年閏土》，初中選擇了6篇，如《從百草園到三味書屋》等。”