對于部分家長 “孩子下學期初三，畢業(yè)班是否還換老師”的疑惑，市教育局回應，除了新學期續(xù)任初二、初三年的段長，其他老師都在交流范圍之內。也就是說，新學期起，即使是初三的老師，只要他符合條件，也要參加派位。
“對于這個情況，學校會用行動作出解釋，家長不必擔心。”
此外，根據規(guī)定，在列入交流的學校中，中層及以上干部暫不參與交流。因病、孕等原因不能堅持正常教育教學工作的教師不參與交流。
這些交流的老師，市教育局也制定了相應的激勵機制，比如對積極參與校際交流、在教育教學工作中發(fā)揮骨干示范作用的教師，在評先評優(yōu)、職稱評聘等方面給予傾斜。此外，具備中、高級職稱資格教師，交流到異校中、高級崗位的，其在原學校聘任的中、高級職務的細分等級可以保留3年，在此期間也可參加學校的崗位競聘。
以后逐步在全市推廣“交流”
其實在廈門，從2009年起，思明區(qū)和海滄區(qū)就開始實行教師的校際交流，此次單獨針對市直屬學校制定 《意見》，是因為福建省的教師校際交流是以區(qū)域為單位，例如，思明區(qū)的交流就在思明區(qū)的學校內，市直屬學校無法融入其他區(qū)域。
那么，為什么以前的交流沒有引起如此大的反彈，這次卻有？因為所謂的“名校效應”——— 這次被列入交流范圍的，有幾所都被坊間認為是所謂的“名?！?。但教育局說，實際上，在義務教育階段，廈門的學校是沒有重點與非重點之分的?！澳切！某踔胁科鋵嵅⒉惶厥??！?
