□成彪
臨近高考，剛剛又要抬頭的“喊樓風(fēng)”、“撕書風(fēng)”被廈門市教育局的一紙公文禁止了！原因是：吼樓、撕書背離了學(xué)校育人的宗旨，也排解不了考生的心理壓力。
日前，廈門市教育局首次發(fā)文，叫停畢業(yè)班吼樓和撕書，并要求學(xué)?？茖W(xué)開展高三年級(jí)心理疏導(dǎo)工作。（5月29日《海峽導(dǎo)報(bào)》）
詩(shī)人說“每個(gè)人心中都有一個(gè)魔鬼”，比如去年熱播的電影《夏洛特?zé)馈分魅斯穆逶趬?mèng)中打老師、燒窗簾、吻女生……
我們說的“魔鬼”當(dāng)然得加引號(hào)，泛指一些反面的或犯禁的東西。這“魔鬼”體現(xiàn)在處于青春期的學(xué)子們身上，便是對(duì)母校、老師、同學(xué)的惡作?。?ldquo;人不瘋狂枉少年”。做了幾年好學(xué)生、乖孩子，總有當(dāng)一回“反派角色”、留一段“另類記憶”的沖動(dòng)，趁著即將離校前，顧忌少了、膽大起來，于是有了炫耀式的“壞孩子”表演。
“夏洛式胡搞”，是一種叛逆心理適時(shí)井噴，扯上大考?jí)毫τ行繌?qiáng)。非畢業(yè)年級(jí)就沒有考試壓力嗎，日常生活中就沒有壓力嗎，為什么沒有學(xué)生去喊樓、撕書？說到底，喊樓、撕書是犯禁、惡作劇心理作祟，這種心理、情緒具有共性，但并非合理可行。
對(duì)飲過水的井，哪怕將遠(yuǎn)行千里，尚且不能唾上一口，更何況是哺育我們成長(zhǎng)的校園，是朝夕相處的書本？懷著感恩、珍惜、懷念的心，是不會(huì)也不該在校園內(nèi)惡作劇的，尤其即將畢業(yè)、離開校園。
倘若同學(xué)們對(duì)喊樓撕書“就吃這一套”，那我們約定在一個(gè)不擾人的時(shí)段集體喊樓，在一定區(qū)域內(nèi)撕書并事后拾盡每一片紙屑，你們還樂意嗎？如果仍然愿意的話，我看可以。
所以，筆者贊同市教育局叫停畢業(yè)班喊樓、撕書的“禁令”。
