平潭三中教師在線教學輔導。

隔著屏幕都是“課堂味道”

　　內(nèi)容不減質量不降

　　“隔著屏幕都是課堂的味道”，這是廈門雙十中學漳州分校學生嘗試“試運行”線上學習成效后，對于精準教研和精細教學的感受。

　　有序輔導、有序教學，確保學習內(nèi)容不減、課時不少、質量不降正在成為各地教育主官的基本要求和目標。

　　廈門市要求做到原班原時間原老師，直接把“實體課堂”搬到網(wǎng)上，各學科教師在線直播授課，確保學生授課進度、學習內(nèi)容不變，最大限度保障學生學習進度和學習效果。

　　泉州市組織實施網(wǎng)絡授課志愿者、學習資源包推送、在線教學“一校一策”等三項行動。由市教科所組織全市普通中學學科教學聯(lián)盟、名師工作室等學科名師、骨干老師，組成網(wǎng)上在線授課志愿者。市縣教研部門研究推送由錄像課或微課、練習試卷及教學和復習策略等組成的學習資源包，高中畢業(yè)班課程實現(xiàn)全覆蓋。

　　莆田市初三高三畢業(yè)班以班級為單位，爭取做到“一科一天一課”，因材施教，有的放矢地推送分層學習資料，引導做好培優(yōu)補差工作。

　　寧德市組織名師工作室與市高中優(yōu)質學科基地校學科備課組，搜集、制作、編寫微課、課時練習、單元練習等教學資源，通過釘釘平臺推送給各校使用。在“寧德教育”微信公眾號“在線學習”欄目，還有經(jīng)過篩選的超過400個在線點播學習資源免費對師生開放使用。

　　南平市針對山區(qū)留守孩子多，學生家中沒有手機、電腦或不會使用的具體問題，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學打印學習指南和資料送到孩子手上，或者學校派人幫助安裝手機APP或電腦PC端，轉發(fā)相關學習材料。同時，發(fā)動城區(qū)優(yōu)秀教師，利用中午或傍晚在家通過網(wǎng)絡直播，請家長陪同孩子適時收看聽課，有效保證教學無死角、全覆蓋。

　　如何讓學生網(wǎng)絡學習更專注，更有針對性，教師們創(chuàng)新教學方式，做好跟蹤指導與答疑輔導，做好提前量。

　　福州三中高三的老師們從正月初二就開始籌劃空中課堂安排，集備組長、班主任和老師不斷修改和打磨，精心安排寒假線上學習計劃；平潭一中、平潭三中、翰英中學等高中學校組織優(yōu)秀教師在線直播教學，在線實時練習。

　　福州格致中學數(shù)學組教師金聲，將自己錄制的1200多節(jié)高考視頻講解微課，分類整理，歸納成多個詳細復習專題，在他自己微信公眾號“金爸爸教你學數(shù)學（jbbjsx）”上免費開放，助力高三學子溫書備考。

　　莆田第一中學、莆田第二中學、哲理中學的老師們將每班學生分成若干學習小組，每天要求學生上報自己各科所有任務完成情況，小組長負責收集整理、檢查督促，培養(yǎng)網(wǎng)絡學習過程的學生自主管理。

　　在莆田的集成平臺上，在每個課程內(nèi)都設有一個課程管理欄目，用于教師對本門課程的班級、教師團隊、課程方案、班級分配的管理，同時提供了下載記錄和操作日志流水清單的管理。學?？梢酝ㄟ^教師利用課程在教學過程中生成的教學成果、過程性評價數(shù)據(jù)、結果性評價數(shù)據(jù)進行常規(guī)管理評價，引導和督促教師進行教學反思。

　　晉江養(yǎng)正中學各學段各學科制定每天學習內(nèi)容，科任老師按功課表網(wǎng)上授課、批閱練習、答疑。

　　引導家校共育，重視家長責任。泉州市安溪一中通過語音檢測和家長監(jiān)督，形成家校配合；廈門十中高三學生家長李先生一直在家等待復工。這期間，督促孩子學習成為他生活的重要內(nèi)容。“孩子每天都有學習目標，按老師布置，一步一步學習，沒有打亂仗，學習效果不錯。”李先生說。

　　為了讓沖在抗擊疫情第一線的醫(yī)務人員能夠安心奮戰(zhàn)一線，減少他們孩子居家教育的后顧之憂，南平市啟動“白衣天使家庭關愛工程”，建立“防疫一線醫(yī)生子女關愛群”，安排黨員教師、班主任與學生“一對一”結對子，每天做好線上家訪、學業(yè)輔導、思想教育、心理調適等工作。