日前，省教育廳、省政府教育督導辦公室組織開展2022年對市級人民政府履行教育職責網絡評估（簡稱“對市督導”網絡評估）工作。
本次評估采取“互聯(lián)網+”形式開展，邀請國家特約教育督導員、省政府督學、省政府特約督學及其他教育督導專家組成專家組，對全省各設區(qū)市及平潭綜合實驗區(qū)政府履行教育職責情況進行網絡評審。
專家組一方面采取“背靠背”的方式，分組對各地上傳至教育督導信息系統(tǒng)的42個指標測評點自評簡述及佐證材料，逐一進行審核點評；一方面采取“面對面”的方式，進行集中合議評審，研討并形成各地網絡評估意見及問題清單。
下一步，將進行綜合審核分析，形成“對市督導”網評總報告及“九市一區(qū)”分報告，并針對問題整改情況進行“回頭看”及專項督導，年底前將對部分設區(qū)市開展實地督導評估。
據了解，“對市督導”是對市級人民政府履行教育職責情況的督導評價，是福建省“逐級全覆蓋、跨級重抽查、本級促協(xié)同”新時代督政體系的重要一環(huán)。省教育廳、省政府教育督導辦公室對此高度重視，在本次評估工作開展前，省政府教育督導委員會委員、省教育廳副廳長李絢到現場調研指導并作動員部署，他強調，要進一步深入學習領會有關政策文件精神，不斷深化對“對市督導”重要性、必要性的認識；要圍繞教育改革發(fā)展中心任務和熱難點問題，深入細致問診把脈，確保網絡評估科學規(guī)范、貼近實際、發(fā)揮作用；要齊心協(xié)力、攻堅克難完成好網絡評估的各項任務。
來源：福建教育微言
