臺(tái)海網(wǎng)9月1日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 魏文/文 張向陽/圖）近年來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣，而隨著電腦的普及，大多數(shù)人拿筆寫字的機(jī)會(huì)越來越少，“提筆忘字”已成為一種普遍現(xiàn)象。日前，教育部下發(fā) 《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，要求在中小學(xué)校語文、美術(shù)、藝術(shù)等課程中設(shè)置書法課程，其中三至六年級(jí)的語文課程中，每周安排一課時(shí)的書法課，爭(zhēng)取在今年秋季正式開課?！兑庖姟芬还急阋鹆藦V泛熱議，如何看待書法成為中小學(xué)必修課？導(dǎo)報(bào)記者進(jìn)行了采訪。

背景

教育部要求中小學(xué)增設(shè)書法課

　　中小學(xué)生漢字書寫能力退化，針對(duì)這一現(xiàn)狀，教育部網(wǎng)站日前發(fā)布了一則《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，要求“在義務(wù)教育階段語文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育，其中三至六年級(jí)的語文課程中，每周安排一課時(shí)的書法課。”

　　《意見》提出，書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣；一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力。三年級(jí)開始，過渡到硬筆軟筆兼學(xué)。學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展形式多樣的書法教育。

　　普通高中在語文等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法有關(guān)的選修課程。中小學(xué)校還可在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程中開展書法教育?！兑庖姟愤€強(qiáng)調(diào)，省級(jí)教育行政部門要對(duì)書法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配置等進(jìn)行規(guī)劃。

　　這兩日，導(dǎo)報(bào)記者聯(lián)系了幾所學(xué)校的校長(zhǎng)、老師，欲了解“書法課”的準(zhǔn)備情況，但幾位校長(zhǎng)都表示尚未接到上級(jí)文件，一位不愿透露姓名的小學(xué)校長(zhǎng)說在網(wǎng)上看到這條消息了，但正為這件事情糾結(jié)：“如果要上書法課，新學(xué)期的課表得重新調(diào)整，目前師資也是一個(gè)問題?！?/P>