學員在三河壩戰(zhàn)役烈士紀念碑前宣誓。作者提供

“嘉興南湖上的這艘船既不靠岸也不傍島，在水中來回飄蕩，代表們就圍在中艙的八仙桌開會……”

《紅船的故事》中的這段描述，記錄了1921年7月底，中國共產黨第一次全國代表大會在“紅船”上舉行的情景。

也就是從那一年起，伴隨著時光長河的流淌，這艘“紅船”開始了它迄今已有100年歷史的“遠航”。

前些天，火箭軍某部組織開展“講好建黨百年百個紅色經典故事”教育實踐活動，發(fā)動廣大官兵整理撰寫、宣傳講述100個紅色經典故事，經網絡平臺發(fā)布后，引發(fā)關注。

作為這項活動的“主創(chuàng)”，該部政治工作部主任黃金新將靈感歸結為半年前的一次經歷——他赴國防大學政治學院參加該院第一期政治工作研究班。

培訓期間，黃金新和來自全軍師旅部隊的40余名政治工作干部們一起，從上海機動到延安，現(xiàn)地學習革命傳統(tǒng)。

據悉，此次黃金新參加的學習班，屬于國防大學政治學院一個關于黨史軍史教學的系統(tǒng)工程——

從上海到延安，是該系統(tǒng)工程“現(xiàn)地教學”中的一條線路；

“現(xiàn)地教學”，是以“尋根、尋路、尋夢”為主題的“紅色基因”系列教學中的一個環(huán)節(jié)；

系列教學，則屬于“紅色基因、輝煌成就、備戰(zhàn)打仗”三大版塊之一……

在這個系統(tǒng)工程培塑下，一茬又一茬學員尋根溯源，傳承紅色基因，從革命的歷史中汲取智慧和力量。

這個黨史軍史教學的系統(tǒng)工程，該學院教員們已經持續(xù)耕耘多年。在新時代軍事教育方針的指引下，在全黨全軍黨史學習教育的熱潮里，學院黨史軍史教員紛紛迎來了自己新的“長征”。

我們的課堂里有故事，但不是簡單的“故事會”

上一次課，圈一次粉。

新學期伊始，首個專題課《從石庫門到天安門——回顧建黨歷史，感悟初心使命》一開，就火了！

這是學院慶祝建黨100周年系列講座之一。每次授課結束，學員們都會圍住教員韓洪泉，與他交流聽課感受。

課堂上，聆聽韓洪泉的講述，學員們仿佛穿越時空隧道回到了百年之前，那個積貧積弱的中國。一個個真實的歷史故事展現(xiàn)在他們眼前——

從虎門到上海灘，西方列強的堅船利炮、一個又一個不平等條約，學員們看到了近代中國落后挨打的屈辱與苦痛，也感受到仁人志士尋找救國救民良策的曲折與艱難。

從李公館到南湖紅船，發(fā)生在上海和嘉興中共一大會址開天辟地的歷史性一幕，以及13名代表不同的人生軌跡，讓學員們見證了中國共產黨誕生的歷史必然，更深刻理解了建黨初期的篳路藍縷。

從石庫門到天安門，28年艱苦卓絕的革命斗爭，72年建設新中國奮斗歷程，記錄并延續(xù)著黨的初心和使命，也叩問著每一名學員的靈魂和信仰。那一刻，“什么是共產黨人”在大家心里越發(fā)清晰。

讓教員韓洪泉記憶深刻的是，當講到李大釗等革命先輩為了尋求中國的出路、謀求人民的幸福，勇往奮進以赴之、斷頭流血以從之，學員們的眼眶濕潤了。這些真實的情感反應，意味著他在史料挖掘和課堂設計上下的功夫效果明顯。

100分鐘的課，100年的歷程。韓洪泉精心選擇的故事，不僅高度濃縮了黨的百年奮斗歷程，同時也讓學員們受到新的思想沖擊，產生了新的智慧啟迪。

“講黨史，就是講故事。”韓洪泉說，黨史課講得成功，關鍵在于故事本身。正如郭沫若先生在《星火燎原》中所說，“這是一條紅寶石砌成的萬里長城。”我們黨史中的“紅寶石”每一顆都是那樣的璀璨、那樣的珍貴，值得我們反復擦拭，需要我們倍加珍惜。

“不僅要會講故事，更要懂得升華。”學院黨史專家古琳暉教授說，作為一名政治教員，我們的黨史課要求更加專業(yè)。黨史課不能是一個簡單的“故事會”，還需要帶領學員走進歷史，挖掘故事背后的價值真理。

在古琳暉看來，習主席強調的“學史明理”，就是學院黨史教學的特色和追求。“學院的黨史課，要把中國共產黨為什么‘能’、馬克思主義為什么‘行’、中國特色社會主義為什么‘好’的深刻道理裝到學員頭腦中。”古琳暉說。

在延安現(xiàn)地教學中，有一個堅持了數(shù)十年的黨小組會。每次上這一課，他們都齊聚延安“四·八”烈士陵園，一個班一個班的學員圍攏在一起，肅立在烈士紀念碑前，分別召開黨小組會。

伴隨著教員清澈的聲音，“生為真理生，死為真理死”的王若飛、“在敵人糖衣炮彈面前同樣頂天立地”的葉挺等革命烈士的故事浮現(xiàn)在學員眼前。

學員們聆聽先烈故事，一邊自剖心跡、一邊感動不已。這些年多次在延安現(xiàn)地教學的教授王亞玲感嘆，幾乎每次都會有學員對她說：“這堂課終生難忘，有一種靈魂被凈化的感覺。”

對此，王亞玲的理解是：“學員如此動情，并非簡單的因為環(huán)境特殊、故事‘催淚’。更重要的是，在詳盡系統(tǒng)的史實面前，先烈的革命氣節(jié)和對救國救民真理的追求變得真實可感，仿佛就在眼前，仿佛伸手就可以觸摸。”

這個教員為何身懷絕技？奧秘在于“反復打磨”

上課鈴響起，韓洪泉點開一張電子地圖，一條蜿蜒曲折的“兩萬五千里長征線路圖”展現(xiàn)在學員面前。

沒有炫酷的動畫視頻，沒有激越的背景音樂，指著地圖上一個又一個歷史事件發(fā)生地，韓洪泉開始了他的講述。學員們求知的目光，始終在地圖和教員身上來回轉移……3個小時后，下課鈴響，韓洪泉使用的唯一教具，就是那張標注了整個長征路線的地圖。

這是一門韓洪泉的專題課：《永遠的紅飄帶：三維視野看長征》。他從長征歷史、精神和文化三個維度解構長征，從中央紅軍到紅二十五軍的長征足跡，從半條被子到過雪山草地的故事，從婁山關到六盤水的詩詞……結合地圖上的標識，他旁征博引，娓娓道來，其間大段大段的領袖論述、戰(zhàn)斗數(shù)據、電報原文、史料文獻等絲毫不差。

“這個教員有硬功夫”“行走的黨史書”等說法不脛而走。有學員“粉絲”反復聽韓洪泉的同一個專題，意外地發(fā)現(xiàn)每次都是“新”的，每次總有新線索、新觀點，總有新的金句、妙語。

“我追求自如，也追求巧思，希望自己的課有自己的個性，有一定的辨識度。”韓洪泉說，“黨史課如何講出高質量？我的理解就是勤學苦練、厚積薄發(fā)、深入淺出、低開高走。每一條史料的使用，每一個觀點的提煉，我都舍得花時間去反復推敲琢磨。”

在學院教員團隊里，每一堂黨史課都有著苛刻的標準，同時也有著“獨門秘訣”。作為黨史教學的學科帶頭人，古琳暉把這個標準概括為：有根有魂、有筋有骨、有血有肉、有聲有色；有兩條“獨門秘訣”：一是內容把握上的史論結合，二是教學過程中的情理交融。

朝著這個目標，古琳暉一直在努力。“六步演進研討法”“情境沉浸教學法”“點、線、面、體黨史教學內容組織法”等實用招法，不僅讓他在全軍獲得過授課教學比武一等獎的殊榮，還成了公認“最會啃硬骨頭”和“快反能力超強”的教員。

的確，每一節(jié)課，在這里都是“精工出品”。教授仲華有著公認的學問根基和教學能力。她自己卻覺得講授一堂好課的關鍵，是備課時的“反復打磨”。仲華對“打磨”的理解，要比一般人“狠得多”。“打磨，就是打擊和折磨。”在她看來，敬畏講臺，舍得“一次次推倒重來”，才算是合格的黨史教員。

去年，仲華作為教員代表參加了紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會。返回學院后，受領了為全院官兵講授抗美援朝歷史的任務，準備時間不到一周。如此短的時間，她沒有簡單地因循前案，而是加班加點撰寫新教案、制作新課件，最終大家好評如潮。

熱愛與使命，是一代代黨史軍史教員鑄就“超級工程”的情感基石

在政治學院，黨史軍史學科是歷史最悠久的一門專業(yè)。

1977年底，原南京政治學院、原西安政治學院組建之時，就成立了中共黨史教研室，開啟了黨史軍史教學的“長征”。

一路走來，黨史軍史學科建設不斷升級，構成了今日的一堂堂精品課。

中共黨史與黨性教研室主任李峻看過央視的大型紀錄片《超級工程》。熒屏中，中國橋、中國路、中國車、中國港、中國網，一個個奇跡般的工程，托舉起中華民族偉大復興的中國夢。

在李峻看來，黨史軍史教學也像一個奇跡工程一般。這40多年來鑄就的體系，就是屬于他們的一項“超級工程”。

在這項“超級工程”里，凝聚了一代又一代政治教員的忘我投入、戰(zhàn)斗精神和創(chuàng)新品格。

這份忘我投入，源于刻進骨子里的情懷——

采訪中，一提起自己的博士生導師季云飛教授，仲華的眼圈就紅了。她永遠忘不了那一天深夜——

她的博士論文寫著寫著卡了殼，突如其來的焦慮把自己的情緒拖入幾乎崩潰的狀態(tài)。

凌晨時分，她撥通了季教授的電話，沒想，電話那端傳來“我現(xiàn)在起床，你馬上到辦公室，咱們一起研究一下”的回復。

如今，先生已逝。點滴往事像永不消逝的電波，清晰傳遞著先生治學為師的精神。仲華說：“先生們言傳身教的，一是投入，二是認真。這是黨史軍史教員應有的情懷。”

在學院教學樓13樓，有一間放滿各種珍貴史料的資料室。收集整理這些史料，耗費了教員蔡宏俊將近20年時間。其間甘苦，一言難盡。但在他看來，“這是最有價值的事”。

深耕史料的“冷板凳”，恰恰成了蔡宏俊所負責的我軍經典戰(zhàn)例教學的“熱力源”。坐在自己壘起的“史料城堡”里，蔡宏俊說：“我感到自己坐擁寶山。”

這份戰(zhàn)斗精神，源于逢敵必亮劍的血性——

上世紀末，面對東歐劇變、蘇聯(lián)解體的風云突變，歷史虛無主義沉渣泛起，學院教員講述黨史軍史，以戰(zhàn)斗者的姿態(tài)向謬論謠言亮劍，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析復雜歷史現(xiàn)象，筑牢學員正確的歷史觀。

這些年，只要上級一聲令下，只要部隊提出需求，學院黨史軍史教學團隊就會召之即來、來之能戰(zhàn)。今年全軍黨史學習教育部署開展后，古琳暉、李峻、呂曉勇等參與有關任務的教授，立即奔赴全軍各部隊宣講輔導。

這份創(chuàng)新品格，源于追求進步的靈魂——

在新的國防大學政治學院調整組建過程中，“中共黨史教研室”調整為“中共黨史與黨性教育教研室”，學科的內涵指向發(fā)生變化。從課程到教材，從基礎理論研究到前沿問題攻關，從課堂教學到現(xiàn)地教學、第二課堂活動，從教學條件改善到師資隊伍升級，學院黨史軍史教學內涵式發(fā)展、體系化構建正在加速推進。

讓學員們交口稱贊的黨史軍史現(xiàn)地教學得到持續(xù)豐富拓展，既有以尋根、尋路、尋夢為主題的“紅色基因”系列，也有以感悟、感恩、感奮為主題的“輝煌成就”系列，還有以曉戰(zhàn)、學戰(zhàn)、練戰(zhàn)為主題的“備戰(zhàn)打仗”系列……據了解，全新打造的孟良崮戰(zhàn)役戰(zhàn)場體驗教學，即將隆重推出。

黨史軍史教學模式創(chuàng)新也在提速。今年，他們精心設計政工研究班的古田會議現(xiàn)地教學，并追加上一項活動：學院與福建省委宣傳部在古田聯(lián)合舉辦理論研討會，讓政工研究班學員與地方學者一起研究古田會議、紀念建黨百年。對這項軍地聯(lián)合、學研結合的安排，政工研究班學員、海軍某護衛(wèi)艦支隊政委王坤說：“我們非常期待！”（朱雨虹   賴瑜鴻  李習文）

（來源：解放軍報）