95.8%受訪者期待了解垃圾分類知識
68.9%受訪者坦言對垃圾分類一知半解
最近，“垃圾分類”一詞頻上熱搜榜。上海強制垃圾分類，讓人們對垃圾分類的關注達到了空前的高度。你對垃圾分類知識了解多少？你希望有渠道了解垃圾分類知識嗎？
上周，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網(wenjuan.com)，對2002名受訪者進行的一項調查顯示，68.9%的受訪者坦言自己對垃圾分類一知半解，95.8%的受訪者期待了解垃圾分類知識。69.8%的受訪者希望媒體廣泛開展垃圾分類知識宣傳。
95.8%受訪者期待了解垃圾分類知識
上海復旦大學在讀研究生張冉(化名)表示對垃圾分類知識了解得比較多。她每次進行垃圾分類前，都會比對從網上下載的垃圾分類圖。她常常因為不知道如何對一些商品產生的垃圾進行分類，就干脆不購買。
上海某私企職員章嘉(化名)對記者說，他所住小區(qū)的垃圾分類落實得不錯，小區(qū)設置了垃圾站，垃圾分類不對，垃圾站的工作人員不收，“工作人員會對不了解垃圾分類的居民進行現(xiàn)場‘教學’，很專業(yè)。我現(xiàn)在還不會準確分，都是照著垃圾桶的提示分”。
北京某高校大三學生劉歆穎(化名)最近在微博上了解了很多垃圾分類的知識，目前能分清楚可回收垃圾、不可回收垃圾，但對干垃圾和濕垃圾還不能很好地區(qū)分，經常是根據形態(tài)和自己的感覺去分類。
調查中，68.9%的受訪者坦言自己對于垃圾分類知識一知半解，5.5%的受訪者坦言幾乎沒什么了解，25.6%的受訪者表示自己了解充分。95.8%的受訪者期待了解垃圾分類知識。
章嘉介紹，他所在小區(qū)樓道里張貼了有關垃圾分類知識的宣傳單、宣傳海報。現(xiàn)在朋友們聊天也經常聊起垃圾分類知識，“我希望能了解更多垃圾分類知識。平時扔垃圾時，垃圾站的工作人員會手把手教我該如何處理各種垃圾、具體分到哪一類，來回幾次就明白了”。
69.8%受訪者希望媒體廣泛開展垃圾分類知識宣傳
落實好垃圾分類，59.1%的受訪者希望加大對垃圾分類的宣傳力度，普及垃圾分類知識。張冉介紹，她所在的學校對垃圾分類的宣傳非常到位。“從年初開始，宿舍區(qū)域、教室區(qū)域都有宣傳垃圾分類的橫幅。學校的環(huán)保社團也經常邀請有關方面人士來給大家做垃圾分類的講座，對我們影響很大”。
“我所學的‘宏觀社會工作’課程要求各學習小組擬定主題進行調研和討論。有一個小組就以垃圾分類為主題，調研了解學校北區(qū)研究生群體對現(xiàn)階段垃圾分類的看法、支持程度等。”張冉認為，垃圾分類的后續(xù)處理措施和流程非常重要，但人們對此并不了解，“我希望能向人們普及垃圾的具體處理知識和方法，這樣能爭取大家更多支持，有利于更好地推行垃圾分類”。
在上海某外企工作的張貝貝希望，對垃圾分類知識的普及更加細致和全面一些，“例如出一部有關垃圾分類的詳細指南，演示各種日常用品的垃圾的分類方法，這樣可以很大程度提升大家行動的積極性”。
章嘉建議，小區(qū)門口可以設置電子屏幕或小型電視等，播放垃圾分類知識短視頻，或者集中介紹常見的錯誤分類，進行針對性的糾正。
“線上和線下渠道結合起來，普及垃圾分類知識效果更好。”劉歆穎建議，普及垃圾分類知識，在線上可以利用一些漫畫、圖片、標語等方式，線下可以以社區(qū)為單位，張貼宣傳海報、設置智能垃圾分類系統(tǒng)，例如拍照自動檢測垃圾類別。“學校也應該對垃圾分類知識進行宣傳，讓學生能及時接受教育”。
北京某高校碩士研究生蘇玉玲(化名)認為，普及垃圾分類知識應充分利用當下流行的一些網絡平臺，比如一些短視頻App。她還建議，對不同群體采用不同的方式進行宣傳和教育，“例如，對老年人可以在社區(qū)開展一些相關活動，設置獎品；對年輕人就采取網上更流行的方式，比如微信小程序等”。
落實好垃圾分類，69.8%的受訪者希望媒體廣泛開展垃圾分類知識宣傳，69.5%的受訪者希望入戶、入社區(qū)普及相關知識，57.8%的受訪者建議制作短視頻、畫報等宣傳產品。
北京大學城市與環(huán)境學院教授呂斌認為，進行垃圾分類教育不能急于求成，需要持之以恒。“我國地廣人多，城市里流動人口也多，所以需要持續(xù)性地進行知識普及。我認為，一是需要時間，二是要做到細致。同時也要采取一些大家都理解、通俗易懂的宣傳方式和手段”。他認為，普及宣傳的具體手段應主要分為線上和線下，可以通過一些視頻、網絡、電視節(jié)目、生活節(jié)目等，反復地講，讓垃圾分類觀念深入人心。
受訪者中，生活在一線城市的占43.4%，二線城市的占39.3%，三四線城市的占15.1%，城鎮(zhèn)或縣城的占1.8%，農村的占0.4%。00后占1.4%，90后占28.4%，80后占50.8%，70后占14.4%，60后占3.9%。
中國青年報·中國青年網記者 杜園春 實習生 黃碩 來源：中國青年報
