成長(zhǎng)有凈土 心靈有綠洲

——廈門打造未成年人健康成長(zhǎng)的幸福家園

光明日?qǐng)?bào)記者 馬躍華 曹元龍

　　如果您最近踏足鼓浪嶼，可能會(huì)看到這樣一支隊(duì)伍——數(shù)百個(gè)孩子都戴著“隨身聽(tīng)”，避開(kāi)游客，穿梭在小巷中，探訪另一個(gè)不為人知的鼓浪嶼。

　　事實(shí)上，孩子們戴著的“隨身聽(tīng)”，正是鼓浪嶼未成年人思想道德實(shí)踐基地特意準(zhǔn)備的自助導(dǎo)游器，這種不喧嘩的方式，既不影響小島的安靜，也能讓孩子們?nèi)硇耐度牍睦藥Z的世界中，尋找鄉(xiāng)愁，愛(ài)上故鄉(xiāng)。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，廈門市充分挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)等各方資源，通過(guò)政府引導(dǎo)、社會(huì)組織、企業(yè)共同參與、購(gòu)買社會(huì)服務(wù)等形式，為未成年人建立健全家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的未成年人健康成長(zhǎng)的保障機(jī)制，使廈門成為未成年人健康成長(zhǎng)的幸福家園。

　　少年宮遍布城鄉(xiāng)學(xué)校

　　每周一下午，廈門檳榔小學(xué)顯得格外熱鬧。全校2000多名孩子走出自己的班級(jí)，來(lái)到該校的城市學(xué)校少年宮，與志同道合的伙伴組建新的學(xué)習(xí)班級(jí)。該校的城市學(xué)校少年宮，提供了健美操、小拍客、航模、綜合實(shí)踐等62個(gè)學(xué)生社團(tuán)。

　　一段時(shí)間來(lái)，廈門致力于把城鄉(xiāng)學(xué)校少年宮建設(shè)成少年兒童的好去處、素質(zhì)教育的好載體、同學(xué)交流的好平臺(tái)、師生溝通的好場(chǎng)所、家長(zhǎng)放心的好地方。

　　2011年以來(lái)，廈門先后建了18所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，率先實(shí)現(xiàn)全國(guó)文明城市每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的目標(biāo)。從2012年開(kāi)始，廈門借鑒鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，又先后命名了四批共68所城市學(xué)校少年宮，并確定了6個(gè)城市學(xué)校少年宮示范點(diǎn)。城鄉(xiāng)學(xué)校少年宮建設(shè)從無(wú)到有、由點(diǎn)及面，逐步從鄉(xiāng)村向城市延伸，覆蓋面越來(lái)越廣，受益的孩子越來(lái)越多。

　　廈門各城鄉(xiāng)學(xué)校少年宮針對(duì)未成年人的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，將學(xué)與樂(lè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷豐富思想道德內(nèi)涵，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成了各具特色的品牌項(xiàng)目，如集美灌口中心小學(xué)的閩南童玩項(xiàng)目、海滄新江中心小學(xué)的五祖拳項(xiàng)目、同安汀溪中心小學(xué)的宋江陣項(xiàng)目、翔安內(nèi)厝中心小學(xué)的福建木偶戲項(xiàng)目等。許多少年宮的學(xué)員成為傳承民俗的新秀達(dá)人。不少項(xiàng)目在全國(guó)、全省比賽中獲獎(jiǎng)。