可組建社區(qū)學習小組

　　現(xiàn)在在不少社區(qū)，由于家有同一學齡段的小孩，幾個家庭組成 “社區(qū)學習小組”，共同學習。張瑋認為，這一模式可在暑期推廣。

　　張瑋建議，如條件許可，社區(qū)里幾個年齡相仿的孩子，可組建一個學習小組，平時孩子們可以一起閱讀，一起過暑假。而家長，也可以發(fā)揮各自的工作崗位優(yōu)勢，與孩子共度暑假。比如說，這個家長會做蛋糕，她就可以教孩子學做蛋糕；這個家長會指導閱讀，他可以教孩子如何閱讀。今天這個家長有空，明天那個家長有空，家長們可充分利用自身的資源，與孩子一起學習，很有意義。

　　此外，過暑假，要注意勞逸結合。家長可與孩子一起制定假期計劃，建議把老師的假期安排與自己的興趣愛好結合在一起制定。制定的計劃，一定要確保孩子在這兩個月里，至少有一兩個目標可以達到。在制定計劃時，孩子也可以向大哥哥大姐姐咨詢取經(jīng)，確保整個暑假不要虛度。

過“安全”“書香”的暑假

　　湖明小學四年級班主任李春虹認為，過暑假，前提是要過一個安全的暑假。孩子放假，但大多家長仍在上班，一些孩子無人看管。而暑假里，孩子難免要外出，要出去長長見識，交通安全、家中的防火防電安全、食品衛(wèi)生安全以及外出游泳注意事項，家長一定要跟孩子強調，特別是暑期游泳，一定要有大人作陪。

　　針對小學中高段的孩子，建議多閱讀，過一個書香暑假。今年李春虹給孩子布置的暑假作業(yè)，其中一道是閱讀：每周邀上同學或是家長結伴逛一次書城，每天保證半個小時的閱讀時間。

　　李春虹認為，在假期安排上，規(guī)劃要具體到每一天，如一天的時間該如何分配。大體可分以下幾塊：每天半小時閱讀，每天一個小時完成語數(shù)英等學科作業(yè)，剩余的時間，除了做自己感興趣的事情外，還要安排一定的時間進行體育鍛煉，保證每天至少一個小時體鍛時間。體育鍛煉，可以是跑跑步，或是傍晚與父母去散步聊聊天等。

　　暑假很長，還可以充分利用這一假期，報上一兩個技能類的興趣班。比如，喜歡下象棋，可以報個象棋班，結識一些棋友，提高一下棋藝；熱衷打籃球，可以報個籃球班。

　　此外，針對家長們關心的孩子上網(wǎng)問題，李春虹認為，孩子的上網(wǎng)時間應控制在每天一小時之內。如果孩子平時自制力不是很好，最好要在成人的關注下上網(wǎng)，否則家長不在家，孩子可能會沉迷網(wǎng)絡。上網(wǎng)，家長應建議孩子以瀏覽新聞、文學類網(wǎng)站為主。