家長傳經

不妨讓孩子學些基本技能

　　作為演武小學“十佳書香家庭”之一，五年級學生家長楊衛(wèi)紅一家很注重孩子的假期安排，并總結出了“三大心得”。楊爸爸說，過去的四年，孩子的假期生活，基本按這三點安排來。

　　第一，按正常生活規(guī)律來。一些孩子，到了暑假，就處于“放羊”狀態(tài)，生活規(guī)律被打亂，以至于到開學時很難適應。楊爸爸對女兒的一大要求是，暑期作息時間與平時上學基本保持一致，但可以略松一些。比如說，上學時，早上7點起床；暑假，可以略遲一點，但一定要保證規(guī)律。早上一起床，孩子一般會讀英語讀國學經典，這是從幼兒園開始就養(yǎng)成的習慣，每天讀半小時，已形成作息規(guī)律；而到暑假，可以多讀一會，讀上一小時。

　　楊爸爸認為，生活規(guī)律好，有助于孩子養(yǎng)成好習慣，因此，堅持正常作息很重要。

　　第二，有針對性的日常安排。如細分，可分為三大塊，第一塊是生活技能類：可以讓孩子學學烹飪、游泳、縫衣服等一些生活技能。暑假時間比較長，家長可充分利用這段時間，讓孩子學會做飯、學會洗衣服等一些生活技能。第二塊是專項技能：在孩子興趣的基礎上，培養(yǎng)孩子“琴棋書畫”類的一些技能，提高孩子的修養(yǎng)。專項技能的培養(yǎng)，前提是孩子有興趣。第三塊是讓孩子與小朋友一起活動。每天下午四五點，可以讓孩子到小區(qū)里與其他小朋友一起跑一跑、跳一跳，運動游戲的同時，也不知不覺學會與其他小朋友如何相處，培養(yǎng)自己的團隊精神。

　　第三，游歷，帶孩子出去走一走。讀萬卷書，行萬里路，可以讓孩子參加一些夏令營，如一些特訓營，讓孩子磨礪一番。此外，家長在暑假里，如條件許可的話，帶孩子游覽一些歷史文化名勝。楊爸爸舉例說，去年他帶孩子去江浙，今年他打算帶孩子去西安。游覽歷史文化名勝，拓寬孩子視野的同時，也培養(yǎng)了孩子的愛國精神，寓教于樂。

　　此外，在游歷的過程中，家長還可以教孩子學習待人接物。平時在家，家長很難身臨其境教孩子如何對人有禮貌；可是在旅游過程中，每天都面對很多人很多事，如何做到有禮貌，如何待人接物，家長可以在實踐中教會孩子。