
臺海網(wǎng)8月18日訊(海峽導(dǎo)報(bào)記者 沈曉麗/文 張向陽/圖)本周一,廈門市小學(xué)一年級新生(常住戶口)報(bào)名結(jié)束。而再過十多天,這群小屁孩們就要成為一名小學(xué)生了。
從幼兒園到小學(xué),對孩子來說,無疑是人生中的第一次大跨越。這幾年,越來越多的家長關(guān)注到孩子的幼小銜接問題。幼小銜接要注意些什么?
采訪中,一線教師認(rèn)為,幼小銜接,最關(guān)鍵的是孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣的培養(yǎng)。過來家長杜先生認(rèn)為,幼小銜接的過程中,家長扮演的角色應(yīng)是“教練”,家長所教的都要落實(shí)到孩子的“練”上。
新生家長
培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
今年9月,段女士的女兒就要上小學(xué)一年級。對于“幼小銜接”,在孩子上大班時(shí),她就開始關(guān)注。剛開始,有些緊張;不過,臨到孩子快開學(xué)了,反倒顯得很放松。
“沒做過多準(zhǔn)備。除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備外,這段時(shí)間主要是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,訓(xùn)練孩子的專注力?!倍闻空f,對于幼小銜接,家長要重視,但也不用過于緊張。開學(xué)后,盡量配合老師,多和老師溝通,慢慢來。
由于關(guān)注這個(gè)話題,段女士接觸了不少小學(xué)新生家長。她發(fā)現(xiàn),如今有一些家長,對于幼小銜接比較功利,比如注重知識的訓(xùn)練,早早讓孩子提前學(xué)拼音等。而小學(xué)老師并不建議家長讓孩子提前介入這些內(nèi)容,因?yàn)檫@些知識,一入學(xué)就會(huì)教。孩子提前學(xué),很多是學(xué)得一知半解,到了小學(xué)課堂上,很容易陷入 “我會(huì)了”、“我不認(rèn)真聽了”的狀態(tài)。












